“డ్రీం” వైపు అడుగుగా ట్రంప్ విద్యా శాఖ ఉద్యోగాన్ని తగ్గిస్తుంది: పురోగతికి మార్గం లేదా నాశనానికి రెసిపీ?

ట్రంప్ పరిపాలన డిపార్టుమెంటును గొడ్డలితో కూడిన ప్రయత్నంలో దృ was ంగా ఉంది విద్య పదవీ బాధ్యతలు స్వీకరించినప్పటి నుండి. కొన్ని సమయాల్లో దీనిని “కాన్ జాబ్” అని లేబుల్ చేయడం మరియు సిలికాన్ వ్యాలీ వంటి ఇన్నోవేషన్ హబ్‌లలో కూడా క్షీణిస్తున్న విద్యా ప్రమాణాలకు జవాబుదారీగా ఉన్న ఇతరులపై -ట్రంప్ డిపార్ట్‌మెంట్‌ను కూల్చివేయాలనే ఉద్దేశ్యాన్ని పదేపదే సూచించాడు. డిపార్ట్మెంట్ యొక్క 50% శ్రామిక శక్తిని తగ్గించాలనే ఇటీవలి నిర్ణయంతో, మొదటి డొమినో పడిపోయింది. అయినప్పటికీ, ట్రంప్ మరియు కొత్తగా నియమించబడిన విద్యా కార్యదర్శి లిండా మక్ మహోన్ కథనాన్ని అద్భుతంగా స్పిన్ చేయడంలో ఎప్పుడూ విఫలం కాలేదు, వారి చర్యలను సాధికారత భాషలో కడగడం. “మాకు ఒక కల ఉంది. మరియు కల ఏమిటో మీకు తెలుసా? మేము విద్యా శాఖను తరలించబోతున్నాం ”అని ట్రంప్ ఐరిష్ ప్రధాన మంత్రి మైఖేల్ మార్టిన్‌తో జరిగిన సమావేశంలో నొక్కిచెప్పారు USA టుడే. “మేము విద్యను రాష్ట్రాల్లోకి తరలించబోతున్నాము, తద్వారా రాష్ట్రాలు – వాషింగ్టన్లో పనిచేసే బ్యూరోక్రాట్లకు బదులుగా – విద్యను అమలు చేయగలవు.”
ఈ విభాగం ఇప్పుడు అంచున ఉండటంతో, ఈ నిర్ణయం విస్తృత చర్చకు దారితీసింది. న్యాయవాదులు దీనిని స్టేట్ అథారిటీకి దీర్ఘకాలంగా తిరిగి రావడం, విమర్శకులు దీనిని అమెరికా విద్యా భవిష్యత్తుతో నిర్లక్ష్యంగా జూదం అని ఖండించారు. ఆగ్రహంతో అవాంఛనీయమైన మక్ మహోన్, ఈ చర్యను అమెరికన్ ఎడ్యుకేషనల్ గ్రేట్నెస్ యొక్క పునరుజ్జీవనంగా మార్చారు. “ఇది యునైటెడ్ స్టేట్స్ విద్యా వ్యవస్థ యొక్క గొప్పతనాన్ని పునరుద్ధరించడానికి ఒక ముఖ్యమైన దశ” అని ఆమె నొక్కి చెప్పింది. కానీ ఎత్తైన వాక్చాతుర్యం క్రింద ఒక రియాలిటీ ఉంది: ఇది పునరుజ్జీవింపబడిన వ్యవస్థ యొక్క డాన్ లేదా దాని రద్దు యొక్క ప్రారంభమా?

కీ ఫంక్షన్ల పక్షవాతం

బ్యూరోక్రాటిక్ ఉబ్బరం తగ్గించే సామర్థ్యాన్ని క్రమబద్ధీకరించే ప్రయత్నంగా మక్ మహోన్ ఈ కోతల చిత్రాన్ని ఎల్లప్పుడూ ప్రదర్శించగా, రియాలిటీ వేరే కథను చెబుతుంది. తొలగింపులు జవాబుదారీతనం చట్టాలను అమలు చేయగల, వివక్షత కేసులను పరిశీలించడానికి మరియు క్లిష్టమైన పరిశోధనలకు నిధులు సమకూర్చే విభాగం యొక్క సామర్థ్యాన్ని తీవ్రంగా రాజీ పడ్డాయి. ది విద్యా విభాగంట్రంప్ అధికారం చేపట్టినప్పుడు సుమారు 4,400 మంది ఉద్యోగుల వద్ద ఉన్న వర్క్‌ఫోర్స్, మార్చి 21 నాటికి సుమారు 2,200 కు తగ్గిపోతుంది.
దెబ్బలతో తీవ్రంగా గాయపడిన రంగాలలో ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ సైన్సెస్ (IES), ఇది కీలకమైన పరిశోధన మరియు గణాంకాల సేకరణను పర్యవేక్షిస్తుంది నేషనల్ సెంటర్ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్ స్టాటిస్టిక్స్ (Nces). ఈ ఏజెన్సీ యొక్క గుండె విద్యా పురోగతి యొక్క జాతీయ అంచనా (NAEP), దీనిని తరచుగా “దేశ రిపోర్ట్ కార్డ్” అని పిలుస్తారు. యుఎస్ మీడియా గృహాలు నివేదించినట్లుగా 62% పైగా శ్రామిక శక్తి తగ్గడంతో, జాతీయ విద్య డేటా సేకరణ యొక్క భవిష్యత్తుపై ఆందోళనలు పెరుగుతున్నాయి.

విద్య పరిశోధనలకు దెబ్బ

డేటా సేకరణకు మించి విస్తరణలు విస్తరించి ఉన్నాయి. బోధన మరియు అభ్యాస పద్దతులను మెరుగుపరచడానికి పరిశోధనలకు నిధులు సమకూర్చడంలో IES వాయిద్య పాత్ర పోషించింది.
డేటా సేకరణకు మించి పరిణామాలు మించిపోతాయి. బోధన మరియు అభ్యాస పద్దతులను పెంచడంలో IES ఒక ముఖ్యమైన పాత్ర పోషించింది. డెలావేర్ విశ్వవిద్యాలయంలో లెర్నింగ్ సైన్సెస్ ప్రొఫెసర్ నాన్సీ జోర్డాన్, విద్యా వారం నివేదించిన విధంగా విద్యా పురోగతులకు మార్గనిర్దేశం చేయడంలో పూర్తి సిబ్బంది ఏజెన్సీ యొక్క ప్రాముఖ్యతను నొక్కిచెప్పారు.
2002 నుండి 2013 వరకు గణితంలో IES- మద్దతు గల అధ్యయనాలను విశ్లేషించిన ఆమె పరిశోధన సంశ్లేషణ, గణిత బోధనకు రెండు డజనుకు పైగా ముఖ్యమైన సహకారాన్ని గుర్తించింది. పరిశోధనా విభాగాన్ని కూల్చివేయడం ఇప్పుడు అటువంటి క్లిష్టమైన విద్యా రంగాలలో పురోగతిని నిలిపివేస్తుంది.

పౌర హక్కుల పర్యవేక్షణ యొక్క కోత

మరో విపత్తు దెబ్బ ఆఫీస్ ఫర్ సివిల్ రైట్స్ (ఓసిఆర్) లో దిగింది, ఇది విద్య వారం ప్రకారం దాని సిబ్బందిలో 40% పైగా కోల్పోతోంది. పాఠశాలలు మరియు కళాశాలలలో వివక్ష కేసులను పరిశోధించే ఈ కార్యాలయం, 1960 లలో ప్రారంభమైనప్పటి నుండి పౌర హక్కుల చట్టాలను అమలు చేయడంలో కీలక పాత్ర పోషించింది. గతంలో 562 మంది సిబ్బందిని ప్రగల్భాలు పలుకుతూ, OCR ఇప్పుడు కేవలం 300 మంది ఉద్యోగులతో పనిచేస్తుంది, యుఎస్ మీడియా గృహాలు వెల్లడించిన డేటా ప్రకారం వేలాది మంది పరిష్కరించని ఫిర్యాదులను నిస్సారంగా వదిలివేస్తుంది.
OCR యొక్క సామర్థ్యాల కోత ఆరు ప్రాంతీయ కార్యాలయాలను మూసివేయడానికి దారితీసింది, ఆన్-సైట్ పరిశోధనలను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని సమర్థవంతంగా నిర్వీర్యం చేస్తుంది.

ప్రమాదంలో ప్రత్యేక విద్య

ముఖ్యమైన బాధ్యతలను కలిగి ఉన్న కార్యాలయం కూడా భారీ కోతలు ఎదుర్కొంది, కనీసం 16 మంది ఉద్యోగులను తొలగించింది. వికలాంగుల విద్య చట్టం (ఆలోచన) ఉన్న వ్యక్తులతో ఏజెన్సీ రాష్ట్ర సమ్మతిని పర్యవేక్షిస్తుంది మరియు ప్రత్యేక విద్యా కార్యక్రమాలకు గ్రాంట్లను పంపిణీ చేస్తుంది. ఫెడరల్ డిసేబిలిటీ ఎడ్యుకేషన్ ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా 30 రాష్ట్రాలు ఇప్పటికే విఫలమవడంతో, పర్యవేక్షణలో మరింత తగ్గింపు వైకల్యాలున్న విద్యార్థులకు విపత్తును కలిగి ఉంటుంది.
ఆలోచన పర్యవేక్షణను ఆరోగ్య మరియు మానవ సేవల విభాగానికి మార్చాలన్న ట్రంప్ పరిపాలన యొక్క ప్రతిపాదన మరింత అనిశ్చితికి మాత్రమే ఆజ్యం పోసింది, ప్రత్యేకించి సమ్మతి అవసరాలను తీర్చడానికి రాష్ట్రాలు కష్టపడుతున్నాయి.

స్థానిక అమెరికన్ విద్యార్థులు

ఫెడరల్ ప్రభుత్వానికి దేశవ్యాప్తంగా వందలాది స్థానిక అమెరికన్ తెగలతో విశ్వసనీయ ఒప్పందాలు ఉన్నాయి, తమ భూమిని చేపట్టడానికి బదులుగా, ఆ సమూహాలు విద్య మరియు ఆరోగ్య సంరక్షణను అర్ధవంతంగా పొందగలవని నిర్ధారించడానికి. అంతర్గత విభాగం క్రింద బ్యూరో ఆఫ్ ఇండియన్ ఎడ్యుకేషన్ ఆ ఒప్పందాల విద్యను పర్యవేక్షించే ప్రధాన ఏజెన్సీ, కానీ విద్యా శాఖ కూడా ఒక పాత్ర పోషిస్తుంది.
2005 నుండి, విద్యా విభాగం కింద ఎన్‌సిఇఎస్ కొనసాగుతున్నట్లు నిర్వహిస్తోంది నేషనల్ ఇండియన్ ఎడ్యుకేషన్ స్టడీఇది స్థానిక విద్యార్థుల పరీక్ష స్కోర్‌లను మరియు స్థానిక చరిత్ర, భాష మరియు సంస్కృతిపై బోధనకు గురికావడాన్ని ట్రాక్ చేస్తుంది.
విద్యా శాఖ లేనప్పుడు, ఈ విద్యార్థులు కూడా తమ భవిష్యత్తును స్పష్టంగా చూడలేక క్రాస్‌రోడ్స్ వద్ద నిలబడతారు.

ముందుకు రహదారి: గందరగోళం మరియు అనిశ్చితి

విద్యా బాధ్యతలను రాష్ట్రాలకు బదిలీ చేయడానికి ట్రంప్ మరియు మక్ మహోన్ చేసిన ప్రయత్నాలు స్థానిక నియంత్రణ కోసం వాదించే సాంప్రదాయిక సమూహాలలో అనుకూలంగా గెలవవచ్చు, కాని ఫెడరల్ పర్యవేక్షణను ఆకస్మికంగా తొలగించడం చాలా దూరం పరిణామాలను కలిగిస్తుందని నిపుణులు ముందంజలో ఉన్నారు.
ప్రస్తుతానికి, విద్యావేత్తలు, పరిశోధకులు మరియు పౌర హక్కుల న్యాయవాదులు ఒక రాక్ మరియు హార్డ్ ప్లేట్ మధ్య మిగిలి ఉన్నారు. విస్తృతమైన తొలగింపులు కేవలం బ్యూరోక్రాటిక్ ప్రత్యామ్నాయాలు మాత్రమే కాదు, అవి అమెరికన్ ఎడ్యుకేషన్ ఫాబ్రిక్ యొక్క ప్రాథమిక పునర్నిర్మాణాన్ని సూచిస్తాయి- ఇది విద్యా పురోగతిని సంవత్సరాలుగా నిర్వీర్యం చేయగలదు.